浅谈小学“道德与法治”地理题材教学策略

“道德与法治”是小学阶段的一门重要学科,对于小学生的成长和发展来说具有不可替代的价值和作用,而地理题材中有许多内容与学生存在距离,处理不当就会出现“知”“情”两张皮的情况。因此,教师在设计时要着重聚焦学生“真”生活,强化学生“真”体验,解决学生“真”问题,努力构建“道德与法治”“真”课堂。只有这样,才能使学生获得真实的道德体验和道德情感,促进良好品德的发展。