任务群视域下的高中语文项目学习实践与反思

项目学习虽然源自国外,但我国在《普通高中语文新课程标准(2017版)》第六部分“实施建议”中明确提出,通过项目学习等方式,整体提升学生的语文素养。褚树荣也认为,新课标新增的十八个学习任务群,是西方项目学习的中国化。受现实疫情影响,在线上通过项目学习,可以丰富上课形式,让学生以项目为载体,创设真实的问题情境进行合作分工,通过实践活动解决问题,这个学习过程不仅可以加强师生之间的课上课下沟通交流,而且整个过程以学生为主体,能够提高学生的自主学习兴趣与能力,促进深度学习,提升大语文素质。当然,这也对教师角色观念、知识结构、设计思路等提出了新的要求。