期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中道德与法治教学方法探究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
初中阶段是确定学生的价值观和生活态度的关键时期。为了适应新课程改革的新要求,教师必须严格执行道德规范和法治教学原则,控制学生在道德素质和法律框架下学校,提高他们的整体道德素养和法律积累。只有这样,学生才能在日常生活和社会交往中自我保护,尊重他人的权利和合法利益,遵守法律,成为合格的公民。
作者
边巴卓拉
机构地区
西藏拉萨市柳梧初级中学
出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2021年第4期29-29,共1页
Legend Story
关键词
自我保护
方法探究
道德素养
社会交往
道德素质
教学原则
新课程改革
法律框架
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
葛俊荣.
浅谈如何推进初中道德与法治教学[J]
.爱情婚姻家庭(下旬),2021(2):0164-0164.
2
薛文杰.
曲阜师范大学体育教育专业学生体育素养的调查[J]
.当代体育,2021(8):155-155.
3
单云云.
反不正当竞争法中一般条款适用问题研究[J]
.佳木斯职业学院学报,2021,37(7):39-40.
被引量:1
4
袁沙.
中国古代“德法共治”法文化理念的当代价值[J]
.文化学刊,2021(4):213-215.
被引量:1
传奇故事(百家讲堂)
2021年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部