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初中化学探究性实验教学初探
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摘要
初中生在进行知识学习时进行思考以及探索的形式是探究性学习。在初中化学学习中,创造以初中生为中心的探究性化学课堂,化学教师辅助学生引导孩子自我学习化学,培养自主学习的能力。过去的传统化学课堂已经无法满足学生的学习要求,老师教学生学的模式无法吸引孩子的兴趣,采用探究式实验授课方法,让孩子为学习主体,培养学生自主探究力以及自学力,达到学生能够自己动手进行实践的能力。
作者
次旺桑旦
机构地区
西藏日喀则市聂拉木县中学
出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2021年第4期32-32,共1页
Legend Story
关键词
化学课堂
探究式实验
探究性学习
授课方法
学习主体
自我学习
初中化学学习
教学生学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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