摘要
童谣在幼儿成长中具有重要作用,不仅给孩子健康的童年,而且促进了民族文化的传承。游戏是孩子们的基本活动。众所周知,幼儿园教育的对象是幼儿,而家长是学校实施教育指导的重要合作伙伴。成果来源于南顺教研【2019】(117号)《2019年顺庆区中小学、幼儿园教育科研立项微型课题》中课题《游戏童谣在家园共育中的实践研究》,利用游戏童谣尝试多途径开展新型家园共育活动,构建了游戏童谣在家园共育“四个一”可行性实践形式;探索了新型家园关系建立策略;形成了培养幼儿学习品质5+2基本教育模式;实践了游戏童谣在家园中开展的“三中”路径。形成游戏童谣家园共育“五星评价”
