以人为本,尊重学生的班级管理及策略

《基础教育课程改革纲要》强调指出:“建立促进学生全面发展的评价体系。关注学生个体的进步和多方面的发展潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我、建立自我。”因此,教师在学生的教育工作时,必须体现以人为本,以学生的发展为出发点和归宿促进全体学生素质的全面发展,从而发挥其最佳的激励和教育功能。