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小学识字教学方法探究
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摘要
字是传承几千年中华文化的载体,了解汉字、掌握汉字、运用汉字是小学生学习和发展的基础。识字教学是小学低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点。
作者
普珍
机构地区
西藏昌都市卡若区小学
出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2021年第4期324-324,共1页
Legend Story
关键词
小学语文
识字
教学方式
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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同被引文献
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0
1
李文静.
小学识字、写字教学研究[J]
.吉林教育,2021(15):86-87.
被引量:1
2
赵丹.
小学语文情境化课堂识字教学探究[J]
.文学少年,2021(16):0102-0102.
传奇故事(百家讲堂)
2021年 第4期
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