摘要
根据“1+X”证书“工业机器人操作与运维”中级考核要求,对原有课程“KUKA工业机器人电气系统维护”的课程标准进行了修改。教学内容源于KUKA机器人维修与维护项目,教学情境采用OBE教学理念设计,采取过程性考核和期末终结性考核相结合的评价方式,修改后的课程标准全面覆盖“工业机器人操作与运维”中级考核要求,以达到课证融通的效果。
According to the certificate of"1+X"industrial robot operation and operational intermediate inspection requirements,the original course KUKA robotics electrical system maintenance of standard modified teaching contents from KUKA robot repair and maintenance project,USES the OBE's teaching design,teaching situation,take the process inspection and final summative assessment of combining the evaluation way,the revised curriculum standard universal coverage industrial robot operation and operational intermediate inspection requirements,in order to achieve class is characterized by the integration of the effect.
作者
胡志刚
马文静
Hu Zhigang;Ma Wenjing(Jiangsu College of Engineering and Technology,Jiangsu Nantong 226007)
出处
《南方农机》
2021年第12期146-148,共3页
基金
2019年江苏省高等教育教改研究立项课题“‘1+X’证书制度背景下加强技术应用能力的专业课程内容改革研究(以工业机器人技术专业为例)”(2019JSJG536)
“纺织之光”中国纺织工业联合会职业教育教学改革研究项目“纺织智造专业群创新型人才培养模式的研究与实践”(2020ZJJGLX034)
江苏省高校青蓝工程项目(苏教师函〔2020〕10号,苏教师〔2019〕3号)。
