摘要
近些年,受到应试教育理念的影响,学校、教师和家长都将学习的重点放在考试成绩的提升上,忽视了对学生思想品德、体育及心理方面的教育,导致学生目前普遍存在不同程度的心理问题。特别是对于小学生而言,其心智正处于启蒙阶段,这样的教学对其心理健康发展极其不利。想要改变这一现状,教师和学校就要重视组织学生开展校内综合实践活动,让学生走出课堂,走向社会,走进自然,形成正确的“三观”,同时开阔学生的视野,提高其综合素质。本文对小学低学段校内综合实践活动的劳动技术培养进行探究,希望能够提高劳动教育的质量和效率,培养学生良好的意志力和创作能力,促进学生的全面发展。
