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给批评换件温暖的“外衣”
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摘要
最近,我接手了一个四年级的班级,第一天上课时,我就和学生共同制订了班级公约。第二天,一个戴眼镜的男孩小张引起了我的注意。课堂上,每次在我提出问题之后,他总是大声喊着:"老师,老师,叫我。"第一次,我没有理他,只是用眼神提醒他。第二次他依然如此。我心想,这是给学生上的第一节课,我不能批评学生,要给学生留下一个好印象。于是我压下心中的火气,继续用眼神示意他要遵守课堂纪律。几番提醒后,小张依然我行我素,一点也没有要改变的迹象。
作者
朱俊器
机构地区
湘潭县石鼓镇中心学校
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
2021年第4期50-51,共2页
关键词
课堂纪律
第一节课
老师
班级公约
眼神
我行我素
批评
戴眼镜
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
张恒益.
建设班级公约制,提升自我管理能力[J]
.小学时代,2020(33):97-97.
2
杨光洲.
因“财”施教“毁”人不倦[J]
.杂文月刊,2021(8):60-60.
湖南教育(上旬)(A)
2021年 第4期
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