摘要
这几年,高学历家长越来越多。他们大多有顺利且成功的求学历程,积累下了成熟、成体系的学习经验。部分家长将自己的经验和观念"套用"到孩子的学校教育中,点评和质疑教师授课内容,俨然成为学校教育的"编外教师"。这也让一部分教师陷入困惑:家长总来指导教学,课都不知道怎么上了。(3月17日《半月谈》)古人云,闻道有先后,术业有专攻。不同行业有着各不相同的职业特性和从业规律。就教育孩子而言,尽管教师和家长的培养目标一致,但其角色和职责却有着明确分工。高学历家长热衷于干预和指导教师的教学,显然逾越了家校边界,不仅无益于教师正常教学,也无助于孩子健康成长,理当予以矫正。
