城乡接合部初中数学学困生的成因及转化策略研究

文章结合城乡接合部的教学条件对初中学生的影响,从多个层次分析了当前教学环境中的中学生在数学学习过程中存在的问题,分析了城乡接合部的初中数学学困生的成因,并以此为基础提出了一些切实可行的具体转化策略,为具体解决城乡接合部的初中数学学困生问题提供了参考。