探讨“情景教学法”在初中美术中国画教学中的有效运用

中国画以其知识专业、情景交融、文化内涵丰富等特点,在倡导培养学生核心素养的时代背景下受到了更多的重视。美术教师在国画教学中要充分运用情景教学法,采取多元教学方式,通过展现国画作品的美感情景及意境,来提高学生对美术学习的积极性,并通过情景展示中国画的笔法联系,教会学生在感知美术魅力的同时掌握笔墨技巧。此外,通过开展多元的讨论、小组合作学习、互评互改等情景教学活动,让学生在相互交流中发散思维、学会创新,既让学生掌握和交流美术知识及技能,又强化其美术素养及核心能力,从而促进新时代的素质教育发展和学生综合素养的提升。