探讨学生标准化病人在健康评估实践教学中的培训方式及效果

为了提高教学质量,让学生更好地把书本知识运用到临床实践中去,文章对2019级护理学专业健康评估课程进行了教学改革,选取了100名学生作为"学生标准化病人"(Student Standardized Patients,简称SSP)进行研究,将这批学生标准化病人用于健康评估操作考核。以比较研究及问卷调查的形式反馈效果,经过分析发现,将学生标准化病人用于健康评估实践教学中,对提升学生的护理能力具有明显的积极意义,且能满足学生的学习需求,提升学生的学习积极性。