中国儿童科学教育的研究趋势和内容分析

通过对CNKI中儿童科学教育研究领域的文献数量、作者、研究内容、研究方法进行分析后得知,儿童科学教育的文献数量虽呈逐年上升的趋势,但相关的研究却大多都集中在东部地区。为此,为推动儿童科学教育研究的发展,需在全国范围内重视对儿童科学教育教师的培养,需重视家庭科学教育的重要作用,并要改变研究者评价体系,鼓励研究者运用多种方法进行研究。