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布鲁纳发现学习与语文学科核心素养培养

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摘要《2017年版普通高中语文课程标准》提出了语文学科核心素养这一概念,要求在语文教学中通过培养学生在语言、思维、审美、文化传承等方面的能力全面提高核心素养,布鲁纳的发现学习理论提出要尊重学生主体地位,培养学生主动探究、发现并解决问题的能力。这一理论符合新课程改革的要求,本文以布鲁纳的发现学习理论为基础,探究在新课程改革中培养学生语文学科核心素养的策略。

作者刘京川

机构地区吉林师范大学

出处《文教资料》 2021年第11期227-228,共2页

关键词发现学习语文学科核心素养语文教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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