地理实践力素养下的教学设计探析——以“农业区位因素”为例

文章以“农业区位因素”课例为载体,通过情景导思、活动探究、总结归纳等教学环节,让学生探究“农业区位因素”,掌握基本的理论知识,培养地理实践力素养。