采用全生态的解密教学策略,培育儿童的“手美感”——手指上的缪斯性美术课

苏霍姆林斯基曾说过:“人的内心有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是一个发现者、研究者。在儿童的精神世界里,这种需求特别强烈。”而“教学法只有触及学生的精神需要,才能发挥其高度有效的作用”。本着这种理念,文章以“拆-做-玩-辩-赏-合”全生态的解密教学策略,培育儿童的“手美感”。