优化单元教学,落实语文要素——以三年级下册第四单元整体教学设计为例

单元整体教学提倡每一部分的教学都要围绕单元语文要素展开。依循从扶到放、读写结合、学以致用的思路来进行单元整体教学设计,需要先通过比较,解读语文要素,再重构单元板块,凸显语文要素,最后系统推进,落实语文要素。如此能够确保学生在单元学习中习得相关知识,提升语用能力。