基于“用教材教”理念的初中《科学》教材研读

贯彻“用教材教”的理念,需要教师对教材进行深入研读。对初中科学教材的研读,一是要了解整体,二是要读懂章节。了解整体,就是要对教材有个整体认识,即了解它的体系和特色;读懂章节,主要指要读懂教材与课程标准的关联、教材编排的整体思路、教材的优点及应改进之处。其中,读懂章节是教材研读的关键。