本土文化融入英语读写拓展教学探微——“南湖红船模型制作”单元项目化学习

如何将本土文化渗透于英语教学?“南湖红船模型制作”单元项目化学习,尝试在英语读写拓展课中探寻理解和表达中国本土文化的教学实践路径:掌握学情,依据真情实景选择学材;顺学而导,通过前置学习确定任务;适时构建,师生共创学习成果。