基于产出导向法的高中英语课程思政教学设计——人教版高中《英语》必修4 Unit 2 Working the land为例

“课程思政”是新时代进行高校英语课程改革的重点,同时也是高中英语课程改革的方向。在以往英语教学中,教师只注重英语的工具性而忽略其人文性,在英语教学中没有体现其育人价值。本文基于产出导向法理论,以人教版高中《英语》必修4 Unit 2 Working the land教学为例^([1]),从教学内容、产出任务与目标、驱动性输出任务、输出促成活动这四个环节融入思政元素,进行英语“课程思政”的教学设计,凸显英语教学的育人价值。以期为高中英语“课程思政”教学提供思路。