提高低年级语文课堂教学效率初探

一年级的学生刚进入小学校园,他们精力旺盛,活泼好动,自控能力相对较差,有效注意力的保持时间又比较短,取得良好的教学效果也就相对较难。如何围绕学习主体有效组织和引导教学活动,如何在课堂教学活动中提高学生的学习效率,就显得尤为重要。实践证明,“正确发挥教师的榜样作用;激发学生兴趣,引导学生主动学习;形式多样地组织教学活动,使课堂教学收放自如;适时适度进行科学评价,增强学生的内驱信心;重视拓展,开展课外阅读”,是提高低年级语文课堂教学效率的重要途径。