谋定而后动 知止而有得--浅谈“研学旅行”活动设计的指导策略

研学旅行是学校根据所在区域的特色、学生的年龄特点、教学的具体目标指向等,组织学生集体参加的有计划、有目的的校外参观体验活动。然而,当前学校组织的研学旅行活动仍存在着较多的问题。对此,学校的管理者和活动组织者应科学、合理地设计活动的各个环节:在内容设计上应凸显“多元性”,在过程设计中要彰显体验性,在活动评价设计上应采用“活页式”,真正做到让学生在“游中学,学中游”。