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许一场让成长从容的“作业改革”
被引量:
1
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摘要
在“减负增效”的作业改革路上,宁波市鄞州实验中学于2018年将学校办学文化与作业改革紧密结合,开拓了一条“减负增效”的作业改革之路。其主要通过有力协调作业总量的德育导师制、精准提高作业质量的自主学习制、多元创新作业考核的综合评价制等展开“作业改革”的探索。
作者
俞志涛
机构地区
宁波市鄞州实验中学
出处
《教学月刊(中学版)(教学管理)》
2021年第6期6-8,共3页
关键词
作业改革
德育导师制
自主学习制
综合评价制
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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教学月刊(中学版)(教学管理)
2021年 第6期
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