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初中提质强校之乡村实践--以象山县新桥学校为例
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摘要
实现教育现代化的难点主要在乡村教育。乡村初中可以通过引领课程管理--乡土课程的开发与实施,聚焦队伍管理--乡村师资队伍建设,调试外部环境管理--利用社会资源形成教育合力等策略,实现提质强校的目标。
作者
戴蓉蓉
机构地区
象山县新桥学校
出处
《教学月刊(中学版)(教学管理)》
2021年第6期28-32,共5页
关键词
乡村教育
提质强校
学校高质量发展
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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教学月刊(中学版)(教学管理)
2021年 第6期
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