器官系统整合模式在临床医学教学中的现状与思考

传统“以学科为中心”的医学教育模式存在多学科间教学内容重复、基础与临床脱节,不利于临床实践能力培养等问题。“以器官系统为中心”的教育教学模式可以弥补传统教育模式的不足,经过十几年的实践,取得了一定的经验和显著成效,医学课程整合模式更符合现代社会对医学人才的需求。为贯彻国办发[2017]63号文件精神,推动我国医学教育发展,器官系统整合课程体系日趋完善,以达到培养卓越医学人才的目的。然而,现阶段我国器官系统整合课程在实施过程中仍面临一些挑战,探讨我国器官系统整合模式的现状及引发的思考。