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提升课堂教学的品味和效率被引量：1

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摘要读了欧阳尚昭的《唯用是尚,则难见精深,所及不远》一文中提出的问题,联系上一期关于用向量法推导余弦定理、正弦定理的课程标准立意和教材编写意图的讨论,感觉其中反映的问题是相似的,都是在理解教科书编写意图中暴露出的教学思想问题,其实质乃是在日常教学中如何切实发挥数学的内在力量,在有效促进学生系统掌握数学基础知识、基本技能、基本方法的过程中,培养学生的学习能力,发展数学学科核心素养的问题,其实这也是对"课堂教学效率"内涵的理解问题.

作者章建跃

机构地区不详

出处《中小学数学（高中版）》 2021年第5期F0004-F0004,共1页

关键词数学基础知识有效促进教科书编写正弦定理余弦定理数学学科核心素养日常教学向量法

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2021年第5期

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