小学英语情景教学应用策略

英语学者在学习英语这门语言时,不仅应对英语知识进行直接探索,还应从情感层面入手,产生适当的学习情绪,以此才能在异文化背景下,形成原本的英语思维模式,从而助力学者英语能力的强化。情景教学是利用外界环境,实现与学生心境共鸣的教学方法,在英语教学中运用情景教学法,能够充分调动学生的各相感官,促使学生产生共情感,从而调动学生学习英语的积极性,并促使其增强自主探究能力。