浅议《乡土中国》整本书阅读教学设计

整本书阅读已是学术界关注的重点。《乡土中国》作为高中必修上册整本书阅读书目在实际教学中尚未有明确的教学设计,一方面整本书阅读的实施技巧难以抉择,另一方面是其作为学术著作的独特性难以理解。结合案例分析法下,对这两面进行探讨研究完成《乡土中国》整本书教学的设计。