从“乐学”到“高效”——广州市广外附设外语学校小学部“乐学·高效”课堂的建构

“乐学·高效”课堂建构的缘起与背景大凡教育改革都有两个相同的起点:一是价值观的改变;二是思维的改变。纵观广州市广外附设外语学校(以下简称“广外外校”)小学部的课堂变革之路,我们看到课堂主阵地所承载的广外人对教育教学改革的坚守和追求:从“师本课堂”走向“生本课堂”,我们改变的是教师的观念,让老师们明白课堂最终是学生的舞台。