浅谈情境学习理论在初中英语课堂教学中的应用

英语教学要突破传统课堂教学模式的束缚,给学生创设一定的学习情境,让学生如身临其境一般,开阔学生的视野,提高学生的学习能力。教师在教学中渗透情境学习理论,不能一蹴而就,而应体现一定的阶梯性。教师可以从引导学生创设差异性内涵的学习情境,过渡到体现实践性特点的家庭学习情境,再迈向彰显社会性内涵的学习情境。