摘要
“心理韧性”是指个体在高危压力的情景下,个体的发展和社会适应功能并没有受到破坏,虽经由外界的压力,但忍让可以很好地适应压力,超越自身或环境的限制,取得更辉煌的社会成就。教师心理韧性指教师面对教育教学的压力、挑战或者逆境时所表现出来的一种动态的积极适应过程,其结果表现为教师应对挑战环境下持续的专业承诺、专业发展热情与成长动力。一、学校管理和教师角色1.教师队伍是学校管理中宝贵的人才资源人力资源是学校管理中最宝贵的资源,学校通过科学的管理和人员的调配,调动和激发人解决困难的动力,可以提升人的价值,进而创造出更大的效益。教师队伍是学校发展的基石,学校只有进行合理的教师管理,将有限的教师资源进行有效组织、合理调配、培训积极、适宜的激励才能更好地帮助教师落实和实现教育目的和教学目标。
