来华留学生大学英语教学质量提升的实践研究——以华侨大学为例

"一带一路"倡议背景下,教育国际化趋势凸显,国际学生流动日趋频繁,为留学生教育带来新的挑战。近年来,来华留学生在数量、层次和结构上都发生了前所未有的变化,呈现生源多元化和学生知识层次差异显著等特点。以华侨大学为例,梳理来华留学生大学英语教学实践中存在的主要问题,从教学目标、教学内容、教学模式、教学评价、师资提升等五个方面提出改革建议,以期对高校新一轮留学生大学英语教学改革实践有所启发。