教为不教,引领成长——对培养学生自主学习能力的思考

在传统教学中,教师只是单纯地教授课本上的知识,采取的方式一般是教师讲、学生听,学生只是被动地接受教师传授的知识,没有自己动脑解决问题。这样的教育会限制学生智力的发展,也无法促进学生的全面发展。随着新课程改革的推进,其要求教师不只是教授课本上的知识,而是需要让学生都参与进课堂里,让他们自己动脑、动手去探索知识。文章通过教师引领学生学习、合作探究、融洽师生关系、创设情境四个方面来探讨培养学生自主学习的能力,从而让学生可以得到更好的发展。