时政教学在初中道德与法治课堂教学中的应用思考

在素质教育背景下,传统的以知识讲授为主的教学方法和教学思维已经不合时宜。同时,道德与法治教学涉及相关的理论和制度,这需要用学生更加熟悉的载体来提高学生课堂的参与度和积极性。而在课堂中引入时政新闻对提高课堂教学效率和发挥学生主体作用等有着积极的作用。但在实际教学过程中受到社会氛围等多方面的影响,时政在课堂教学中的作用无法得到充分发挥。文章作者基于时代发展、学科核心素养要求和学生特点,思考融时政教学于道德与法治课堂的教学策略,进而培养学生学科核心素养和提高学生的课堂参与度,加强课本理论知识与社会现实的联系,提高学生的思维能力。