大学生理性平和心态培育研究

新时代大学生成长于网络时代,有着鲜明的时代印记与性格特点,对于很多社会与生活问题会积极表达理性客观态度,也会展现偏激和不理性的态度。新时代在校大学生呈现客观理性与功利浮躁并存、乐观豁达与焦虑迷茫共在、开放积极与消极冷漠交融的心态特征,通过思政工作、学生全面发展和社会和谐稳定等方面需要探讨价值意蕴,提出新时代在校大学生理性平和社会心态培育通过回应大学生关切点、解决大学生矛盾点和找准大学生幸福点的培育策略;通过舆论引导,坚持正向的舆论环境、教育传导,坚守思政课的主阵地和实践疏导,提升社会实践的深广度等培育路径。