高校开设“自媒体时代个人IP培育”通识课程研究

这是一个个体崛起的时代,IP正成为这个时代连接的主旋律。为增强大学生在自媒体时代的竞争力,通过企业调研和学生问卷可调查了解“自媒体时代个人IP培育”课程的建设意义和策略。IP培育课程存在学生个体需求和企业需求,学校应发挥课程育人功能,开设相应的通识课程,以通识知识能力素质培养为目标,系统规划、分步实施,采用产教融合、理论+实践相结合的教学方式。