摘要
为有效提升幼儿教师的地位,增强幼儿教师职业的吸引力,政府要推进学前教育立法,保障幼儿教师地位,建立幼儿教师发展“责任田”制度,成立幼儿教师发展共同体,切实保障幼儿教师的专业发展权利;幼儿园要植根园本,教研相济前行,重视骨干效应,发挥典型示范作用,关爱幼儿教师,改善工作环境;幼儿教师要树立正确的职业观、增强职业认同、提升职业道德修养、完善知识体系,在师幼互动中体验职业幸福感。
出处
《教育导刊（下半月）》
2021年第6期5-11,共7页
Journal of Educational Development
基金
2019年福建省社会科学规划项目“闽东地区农村幼儿教师生存状态及干预机制研究”(编号:FJ2019X007)
2019年福建省教学改革项目“师范生专业认证背景下学前教育专业人才培养的改革与实践研究”(编号:FJ2019X007)。
