BOPPPS教学模式在高校公共体育手球教学中的应用研究

采用文献资料、问卷调查和教学实验等方法,探讨BOPPPS教学模式在普通高校手球俱乐部教学中的应用效果。结果表明,手球俱乐部BOPPPS教学模式下学生的绕障碍运球、原地单手肩上射门技术得分明显优于传统教学模式,差异具有显著性(P<0.05);手球俱乐部BOPPPS教学模式下学生的20 m×6折返跑、50 m跑、1 000 m跑、立定跳远成绩明显优于传统教学模式,差异具显著性(P<0.05);BOPPPS教学模式下教学实验组学生对设计满意度得分、教学方式和学生自我学习满意度均优于对照组,差异具高度显著性(P<0.01)。得出结论,BOPPPS教学模式有利于提升普通高校手球教学效果,能调动学生上课的积极性和主观能动性。