摘要
“大概念”理念强调知识的整合与发展,文章以初中物理“运动和力”这一节为例,在科学大概念指导下实施复习教学。以大概念为引领理清知识主线,通过设计情境线、问题线和历史线帮助学生逐渐形成和加深对科学大概念的认识,最后以大概念为抓手建立物理知识体系,拓宽和加深物理知识复习的广度和深度,全面提升物理知识复习效果。
作者
夏欢
姚蕊
荣争辉
朱福菊
蔡武德
XIA Huan;YAO Rui;RONG Zheng-hui;ZHU Fu-ju;CAI Wu-de
出处
《物理教学探讨》
2021年第6期65-69,共5页
Journal of Physics Teaching
基金
云南省2018年高校本科教育教学改革研究项目(专业大类)“强化师范类专业认证,促进物理学专业改革与发展研究”(JG2018056)
2020年度云南师范大学研究生科研创新基金院级项目“指向深度学习的中学物理可视化教学研究”。