摘要
国家教育部颁布的《义务教育音乐课程标准(2011年版)》明确要求要把我国优秀的传统音乐文化作为中小学音乐教学的重要内容。本文据此从教师、学生以及学校的角度思考将琵琶引入中小学音乐课堂的方法及意义,为培养学生的爱国主义情操、增强学生的民族意识、提高全民文化自信拓宽思路,为民族乐器在中小学音乐课堂中的运用研究抛砖引玉。
出处
《民族音乐》
2021年第2期95-97,共3页
National Music
基金
2018年教育部基础教育课程教材发展中心(课程教材研究所)“教材建设中创新性发展中华优秀传统文化研究”项目子课题《音乐学科传承中华优秀传统文化研究》(VFA180003-07)的阶段成果及“大成国学基金——中华优秀传统文化传承项目”支持成果。
