同伴反馈对初中生英语写作能力的影响研究

A Study of the Influence of Peer Feedback on English Writing Abilities of Junior High Students

阐明同伴反馈的概念。通过教学实践探究同伴反馈对初中生英语写作能力的影响。研究发现,同伴反馈对初中生英语写作能力的提高有积极作用。认为同伴反馈作为反馈的一种有效形式,与教师反馈、自我反馈互相补充,共同促进学生英语写作能力的提升。