小学“和乐”德育创新实践活动的校本研究

核心素养对于提升学生的学习能力和综合素质具有至关重要的作用,培养核心素养是新时期德育的重要内容,围绕育人目标,充分发挥全方位育人、全员育人、全程育人"三全育人"功能,在学生发展核心素养体系和学校文化背景下,探索小学"和乐"德育创新实践活动,具有重要意义。以问题驱动、场景调动、时事撬动、家校联动"四动联合"为基本途径,打造"德育+"德育创新实践活动体系,使学生学习方式无边化,教师教育方式融合化,育人评价方式精准化,真正形成"一校一案"的德育品牌。通过德育教育教学的创新和实践,进一步培养和提高学生的核心素养,使其成为全面发展的人。