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院校结合模式在高职护理专业教学中的实践探索
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摘要
随着高职教育不断革新,院校结合教学模式的提出适用于各种学科专业,特别适用于高职护理专业,利用实践与理论结合可以有效提升高职生自主参加性,提高整体水平。对高职教师来讲,特别有助于双师型队伍建立,提升教学质量,使教学效果获得显著提升。但是,在具体实践期间也存在诸多问题需要深化探索。
作者
黄丹
机构地区
湖南环境生物职业技术学院
出处
《经济师》
2021年第6期197-198,共2页
关键词
院校结合模式
高职护理
专业教学
实践探索
分类号
F16.3 [经济管理—世界经济]
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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