期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

电磁感应习题命制中常见的两类题设条件不自恰情况例析

下载PDF

导出

摘要命制中学物理习题时,命题者如果不注意数据的合理性与准确性,容易出现根据题设条件推导出的结果与所给题设条件不能相互呼应的矛盾现象,即题设条件不自恰现象.本文通过两道电磁感应问题的分析,提醒命题者在给定数据时一定要仔细推敲,认真考虑,否则容易命制错题.

作者罗展昌

机构地区广东省佛山市第一中学

出处《高中数理化》 2021年第10期47-48,共2页

关键词命题者电磁感应题设条件矛盾现象物理习题给定数据习题命制例析

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1郑永圣.“热力学第一定律”涉及等压变化时要注意条件的自洽[J].物理教学,2020,42(6):59-60. 被引量：1
2吕晓兰.数学命题溯本求源,运算素养自然生长——以小学数学第一学段“数的运算”为例[J].时代教育（下旬）,2021(2):0061-0062.
3辛民.由一道教材习题命制高考模拟试题的过程及心路历程[J].中学数学教学,2020(5):12-15. 被引量：1
4赵平.习题命制的“特殊→一般→特殊”策略[J].中小学数学（初中版）,2021(5):58-61.
5陈昊萍.情境素材在化学一轮习题命制中的应用例析[J].理科考试研究,2021,28(3):49-52.

高中数理化

2021年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部