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分层教学在高中化学教学中的必要性探析被引量：2

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摘要高中化学作为高中课程中的重要部分,一直广受关注,很多教师提出将分层教学引入高中化学课堂,并且取得了初步的成效.分层教学模式能让学生以最积极的心态投入到化学学习中,保障学生在高中化学学习的可持续发展.

作者常东红

机构地区甘肃省华池县第一中学

出处《高中数理化》 2021年第10期75-76,共2页

关键词高中化学高中课程分层教学可持续发展必要性积极的心态

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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同被引文献6

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2王伟.高中化学分层化教学实践模式探究[J].当代家庭教育,2021(5):110-111. 被引量：1
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4甘丽.基于化学核心素养发展的项目式教学尝试[J].名师在线,2021(14):61-62. 被引量：3
5李玉花.高中化学分层教学的有效实施策略探讨[J].数理化解题研究,2021(33):80-81. 被引量：2
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引证文献2

1吴超军.高中化学课堂项目式分层教学法的应用[J].数理化解题研究,2021(36):72-73. 被引量：2
2蔡彦美.分层教学在高中化学教学中的应用[J].求知导刊,2023(24):29-31. 被引量：1

二级引证文献3

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2蔡彦美.分层教学在高中化学教学中的应用[J].求知导刊,2023(24):29-31. 被引量：1
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高中数理化

2021年第10期

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