摘要
案例教学是大学生职业生涯规划课程中的重要教学方式,其符合职业生涯规划课程特点,有助于提高学生的学习兴趣和学习主动性。大学生职业生涯规划课程案例教学应注重案例选择的真实性、切合性和多元化,尊重学生在案例教学中的主体地位,提高案例教学的精准实效性。在"课程思政"理念背景下,应融入更多思政元素案例,引导学生树立正确的职业理想和职业观念。
出处
《就业与保障》
2021年第8期105-106,共2页
Employment and Security
基金
2019年度江苏高校哲学社会科学研究项目(思政专项)“高职院校艺术设计专业《大学生职业生涯规划课程》案例教学研究”(编号:2019SJB516)。