基于引导学生提升实践调查能力的思考——以银川市未成年人救助工作调研为例

实践性调查能力的强弱,直接关系到学生对社会的认识。因此,加强实践性调查能力的培养尤为重要。为了使在校学生能够把所学的理论知识与生活实践相结合,教师可以通过社会实践活动,让学生在参与过程中增强服务意识和社会责任感,提前接触、了解社会相关领域。文章旨在通过分析高职院校学生参与社会实践的现状及必要性,主张教师可以引导学生从某一个选题出发,通过参与社会实践提高自身的实践调查能力。