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家校社协同育人的基本内涵、关键要点与过程机制
被引量:
10
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摘要
在新冠疫情防控的特殊时期,家庭、学校、社会协同育人成为保障我国“停课不停学”学习发展成效的重要力量。为推进教育的高质量发展,“十四五”规划也明确提出要“健全学校家庭社会协同育人机制”。
作者
马晓丽
白芸
机构地区
华东师范大学
出处
《福建教育》
2021年第24期6-9,共4页
基金
“深化小学‘快乐拓展日’课程改革,推进‘家校共育’计划”(项目编号:14110-412321-19423)
“小学教育家校共育手册编制指导研究”(项目编号:14110-412321-20393)研究成果。
关键词
协同育人
疫情防控
家校
停课不停学
关键要点
基本内涵
学校家庭社会
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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